Développer les publics scolaires : définir une stratégie réussie

Objectifs 

• Comprendre la démarche et les contacts utiles pour créer un lien solide avec l’EN.
• Acquérir les outils pour créer une offre adaptée aux programmes de l’Education Nationale, selon les âges.
• Se positionner comme un site, un territoire référent dans son domaine de compétences.
• Découvrir les bonnes pratiques, services, outils, espaces, médiation…
• Communiquer son offre : comprendre à qui s’adresser dans les établissements scolaires, avec quels supports et dans quel calendrier.
• Permettre à chaque site ou territoire de définir son besoin précis en matière d’outils ou d’initiatives à prendre en compte dans la relation avec l’enseignant.
• Définir les moyens concrets de leur mise en œuvre.

Public/prérequis

Acteurs et territoires du tourisme et du patrimoine, hébergeurs développant l’accueil des publics scolaires : Musées, Châteaux, sites, Offices de Tourisme, centres d’hébergements….

Programme

Réunion préalable à la formation de 2h

Présentation des participants, précisions des attentes et besoins de chacun, apports sur les outils de l’espace numérique à disposition.

Jour 1

- L'Éducation Nationale : son organisation à l'échelle Nationale et Départementale avec repérage des contacts utiles pour chacun des stagiaires présents.
- Atelier 1 : Les programmes scolaires et les compétences selon les âges.
- Échanges par Skype avec un enseignant pour découvrir le contexte dans lequel il monte un projet hors de l'école.
- Atelier 2 : Découverte des bonnes pratiques qualité d'une offre adaptée aux scolaires : accueil, prestations, outils, espaces nécessaires, modalités de relations au téléphone, courriel, rendez-vous, à mettre en œuvre avec les enseignants.

Jour 2

- Travail sur la promotion et la communication vers les enseignants.
- Dialogue/Questions débat avec le responsable pédagogique d'un site expérimenté dans l'accueil des scolaires.
- Travail personnalisé sur son site, son territoire : Atelier personnel où chacun fixe précisément ses objectifs d'actions à travailler, ses objectifs de progrès.
- Ateliers créatifs personnalisés.
- Définition d'un plan d'actions par chaque stagiaire.

Méthodes pédagogiques

Avant la formation : 
Réunion de 2H pour prendre en compte les besoins de chacun et s'approprier les outils utiles pendant la formation, mis à disposition sur un espace numérique dédié sur notre site internet avec documents et liens utiles vers des sites expérimentés.

Pendant la formation :
Une alternance d'apports théoriques, d'échanges en visio-conférence avec un enseignant, un site expérimenté sur l'accueil des scolaires, de benchmark sur les pratiques d'autres sites.
Des exercices collectifs de liens aux programmes scolaires à partir d'une activité proposée, des ateliers de recherches de "bonnes pratiques" sur la base de brochures scolaires, de sites internet – Remise d'un référentiel qualité de "bonnes pratiques scolaires"
Travail personnalisé pour définir un plan précis d'actions à mettre en œuvre pour accueillir des scolaires avec recherches, en groupes, de réponses adaptées sur une question prioritaire de chaque stagiaire.

En fin de formation à échéance de 6 mois : 
Réunion/bilan sur les actions prioritaires mises en place suite à la formation. Questions/réponses individualisées.
Procédures de validation des acquis de la formation :
Organisation/calendrier d'un plan d'actions personnalisé

Formateur

Marie Tamaillon a d’abord été enseignante pour l’Education Nationale avant de poursuivre dans la formation pour adulte.